Çocuklar kendi performanslarını nasıl değerlendirir?

4

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Sevgili okurlar,

Bugün sizlere çocukların kendi performanslarını nasıl değerlendirdiğinden bahsetmek istiyorum. Birçoğumuz çevremizdeki çocukların yaptığı şeyi abartarak ya da performansını olduğundan daha büyük bir şeymiş gibi anlattığına şahit olmuşuzdur.

Bu aslında çocuklar için oldukça yaygın bir durumdur. Bunun aslında iki tane sebebi vardır; çocukların yetenek ve geçmiş performanslarını akılda tutma yeteneğine sahip olmamaları ve genellikle istek ve beklentileri arasındaki ayrımı yapamamalarıdır.

Mesela bir çocuğun eline top verdiğinizde ve bu topu ne kadar uzağa fırlatabileceğini sorduğunuzda mümkün olmayan bir cevap verme olasılığı yüksektir. Performansın abartılması genellikle birçok deneme sonrasında çocuğun performansını tanıması ile azalmaktadır. Küçük yaşlarda daha yaygın olan ve problem yaratmayan bu durum ileriki yaşlarda problemli hale gelebilir. Yani 5 yaşındaki bir çocuğun “bu topu 800 metre uzağa fırlatabilirim” demesiyle aynı cümleyi 15 yaşındaki bir çocuğun kurması aynı şekilde değerlendirilemez.

Peki, bu durumun ileriki yaşlarda da devam etmesi nasıl problemlere yol açabilir? Öncelikle çocuğun kendi performansını farkında olması hedeflerini belirlemede oldukça önemlidir. Kendi potansiyelini farkında olan bir çocuk hedefe ulaşabilmek için ne kadar çaba ve zaman harcaması gerektiği ile ilgili tahminde bulunabilir ve başarısız olduğu durumlarda bunu mantıklı sebeplerle bağdaştırabilir. Mesela sınavdan beklediğinden düşük bir not alan bir çocuk eksiğinin ne olduğunu farkında olarak bunu mantıklı bir sebebe bağlayabilir fakat performansını farkında olmayan bir çocuk bunun sebebini anlamakta zorlanabilir ve hayal kırıklığına uğrayabilir.

Başka bir durum ise çocuğun kendisini geliştirebilme becerisidir. Performansını farkında olmayan bir çocuk hep en iyisini yapabileceğine inandığından eksiklerini görmekte ve hangi noktalarda gelişim göstermesi gerektiğini anlamakta zorlanabilir. Bu da gelişim göstermesini engelleyebilir. Bu durumlarda ebeveynler çocuklarına, performanslarını anlamaları konusunda yardımcı olabilirler. Mesela çocuğun keyif aldığı oyunlara ortak olunarak kendisine bir hedef belirlemesi istenebilir ve sonucunda tahmin ettiği hedefe ne kadar uzak/yakın olduğu belirtilebilir.

İlk denemelerde çocuğun beklentisini düşürmemesi normaldir fakat birkaç deneme sonrasında çocuk geçmiş performansına dayanarak daha tutarlı tahminlerde bulunacak ve performanslarını farkında olmalarına yardımcı olacaktır.